Realizamos experimentos Vinagre + Bicarbonato sódico ----> Dióxido de carbono + Agua + Acetato de sodio

Tamara , alumna de 2ºD 

En la experiencia vamos a ver cómo reacciona el bicarbonato de sodio (NaHCO₃) con sustancias que tienen un carácter ácido. Podrás ver cómo se descompone el bicarbonato y se desprende un gas, el dióxido de carbono. Esto ocurre porque el vinagre es una sustancia que lleva disuelto ácido acético

La reacción química que tiene lugar es la siguiente:

    NaHCO₃ + HAc   ---->   NaAc + CO₂ + H₂O

Los productos que se obtienen son: una sal (NaAc) que queda disuelta en el agua (H₂O) y dióxido de carbono (CO₂) que al ser un gas burbujea a través del líquido.

Puedes realizar el experimento siguiendo los siguientes pasos:

• Pon vinagre en una botella.
• En un globo pon una cucharadita de bicarbonato.
• Sujeta el globo en la boca de la botella, con cuidado para que no caiga el bicarbonato. Ya tenemos preparado el experimento.
• Levanta el globo y deja caer el bicarbonato sobre el vinagre. Observa como según se va desprendiendo el dióxido de carbono el globo se va hinchando.

Puedes probar con distintas cantidades de reactivos (vinagre y bicarbonato) y ver cómo varía la presión del gas en el globo.

CARTEL DÍA DE LA ENERGÍA

Medidas de ahorro de energía elaboradas por 1º C

·       ABRIR  LAS PERSIANAS Y APAGAR LAS LUCES. NO ENCENDER LAS LUCES A NO SER QUE SEAN NECESARIAS.

·       PONER POTENCIÓMETROS A LAS LUCES.

·       UTILIZAR LUCES DE BAJO CONSUMO.

·       UTILIZAR ENERGÍAS RENOVABLES, COMO LA ENERGÍA SOLAR O LA ENERGÍA EÓLICA.

·       DESENCHUFAR LOS APARATOS ELECTRÓNICOS CUANDO NO SE USAN.

·       INTENTAR USAR LA CALEFACCIÓN LO MENOS POSIBLE, ABRIGÁNDONOS Y CERRANDO LAS VENTANAS.

·       MANTENER LAS LUCES DE LOS PASILLOS APAGADAS DURANTE EL DÍA.

·       UTILIZAR EL LAVAVAJILLAS SÓLO CUANDO ESTÉ LLENO.

·       APAGAR LOS ORDENADORES CUANDO NO SE ESTÉN USANDO.

·       HACER SÓLO LAS FOTOCOPIAS IMPRESCINDIBLES.

·       UTILIZAR EL AIRE ACONDICIONADO LO MENOS POSIBLE Y APAGARLO SIEMPRE EN LOS RECREOS.

APAGAR LAS PIZARRAS DIGITALES CUANDO NO SE ESTÉN UTILIZANDO.

Medidas de ahorro de energía elaboradas por 2ºD

Medidas para ahorrar energía en el aula

No dejar encendida la luz                                                             

Subir las persianas

Cerrar las ventanas cuando tenemos encendido el aire acondicionado

Apagar los aparatos eléctricos una vez utilizados.

No ensuciar las mesas ni el suelo

Crear corrientes de aire que refrigeren el aula

Poner papeleras para reciclar

Reutilizar el papel

Airear el aula y no utilizar ambientadores

Medidas para ahorrar energía en el instituto

NO dejar la luz del pasillo encendida

Avisar cuando los grifos no dosifican el agua

Apagar la luz de los servicios

Hacer un uso responsable del papel higiénico.

Hacer un uso responsable de los servicios.

Utilizar la bicicleta para desplazarnos

Reutilizar el papel

Usar bombillas de bajo consumo

10 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR, EL PRÓXIMO 14 DE FEBRERO, EL DÍA DE LA ENERGÍA

•Organiza un eco-debate sobre la utilización de las energías renovables, sobre el malgasto de energía y sus consecuencias.

•Haz propuestas para reducir el consumo de energía en tu aula.

•Haz propuestas para reducir el consumo de energía en el instituto.

•Confecciona un mural con las propuestas y sitúalo en el tablón eco- huerta.

•Participa con tus propuestas de ahorrar energía en el blog de eco-huerta


En esta página encontrarás muchos juegos y actividades http://www.ecopibes.com/juegos/

•Eco-sopa de letras (contaminantes)

•Crucigrama ambiental

•¡Ordena la palabra!

•Pirámides de números

•Mensajes ocultos


         El día de la Energía no termina el día 14. Es una oportunidad para disminuir el impacto que tus actividades tienen en el medio ambiente todos los días. Esto requiere cambiar ciertos hábitos. La única forma en que podemos reducir el consumo de energía es por medio de pequeños cambios en nuestras rutinas cotidianas.

RECURSOS PARA TRABAJAR EL DÍA DE LA ENERGÍA

En estas páginas podemos encontrar materiales útiles para trabajar con el alumnado el tema de energía.

http://www.academiasos.es/web/index.php?option=com_weblinks&view=category&id=62%3Aeducacion-ambiental&Itemid=104
www.curiosphere.tv/ecolo
http://www.solarizate.org/
http://www.ecopibes.com/juegos/index.html
http://www.eea.europa.eu/es/
http://www.greenpeace.org/espana/Global/espana/report/other/la-necesidad-de-defender-los-o.pdf

DEJA EN COMENTARIOS TUS SUGERENCIAS PARA AHORRAR ENERGÍA

NOTICIAS ENERGÉTICAS

Economía/Energía.- El precio medio de la electricidad aumentó un 34% en 2011

24/01/2012 - 15:05

MADRID, 24 (EUROPA PRESS)

El precio medio de la electricidad en 2011 aumentó más de un 34% con respecto a 2010, según la consultora Ipsom, que advierte de que el encarecimiento de este producto parece haberse interrumpido y prevé un abaratamiento en los próximos meses.

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NOTICIAS ENERGÉTICAS

Economía/Energía.- (Ampl.) El temporal de frío dispara los consumos de electricidad y gas

3/02/2012 - 18:37

MADRID, 3 (EUROPA PRESS)

El temporal de frío que afecta a la Península ha disparado el nivel de consumo tanto de electricidad como de gas en los hogares, comercios e industria, según datos de Red Eléctrica de España (REE) y Enagás.

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DÍA 14 DE FEBRERO DÍA DE LA ENERGÍA

Desde 1949 se instituyó el 14 de febrero como Día de la Energía.La necesidad de energía es una constatación desde el comienzo de la vida misma. Un organismo para crecer y reproducirse precisa energía, el movimiento de cualquier animal supone un gasto energético, e incluso el mismo hecho de la respiración de plantas y animales implica una acción energética. En todo lo relacionado con la vida individual o social está presente la energía. 
La obtención de luz y calor está vinculada a la producción y al consumo de energía. Ambos términos son imprescindibles para la supervivencia de la tierra y consecuentemente de la vida vegetal, animal y humana. 
El ser humano desde sus primeros pasos en la tierra, y a lo largo de la historia, ha sido un buscador de formas de generación de esa energía necesaria y facilitadora de una vida más agradable. Gracias al uso y conocimiento de las formas de energía ha sido capaz de cubrir necesidades básicas: luz, calor, movimiento, fuerza, y alcanzar mayores cotas de confort para tener una vida más cómoda y saludable. 
El descubrimiento de que la energía se encuentra almacenada en diversas formas en la naturaleza ha supuesto a las diferentes sociedades a lo largo de los tiempos, el descubrimiento de la existencia de "almacenes energéticos naturales" que aparentemente eran de libre disposición. Unido a esto, el hombre ha descubierto que estos almacenes de energía disponibles en la naturaleza (masas de agua, direcciones de viento, bosques,) eran susceptibles de ser transformadas en la forma de energía precisa en cada momento (luz y calor inicialmente, fuerza y electricidad con posterioridad), e incluso adoptar nuevos sistemas de producción y almacenamiento de energía para ser utilizada en el lugar y momento deseado: energía química, hidráulica, nuclear,... 
Sin embargo, parejo a este descubrimiento de almacenes naturales, se ha producido una modificación del entorno y un agotamiento de los recursos del medio ambiente. Así, el uso de la energía ha acarreado un efecto secundario de desertización, erosión y contaminación principalmente, que ha propiciado la actual problemática medioambiental y el riesgo potencial de acrecentar la misma con los desechos y residuos de algunas de las formas de obtención de energía